養護教諭だからできる総合的な学習　児童保健委員会活動を通して実践する

“専門職としての支援、子どもたちと応えをつくり出す教育実践”が読めばわかる！！子どもたちをやる気にさせる方法。他機関等との連携のとり方等、さまざまの方法・テクニックがちりばめられています。養護教諭としての役割がわかります。

目次

第１部　委員会活動を考えよう　１．委員会活動は総合学習の場　２．児童保健委員会活動の支援過程を立ててみよう　３．児童保健委員会活動支援のための具体的な手だてを立てよう　４．活動内容を分類してみよう　５．日々の活動をまとめてみよう　■実践例１　やってみよう！簡単な応急処置　■実践例２　やってみよう！校内環境検査　■実践例３　発展させよう！日々の実践　■実践例４　もっと発展させよう！　■実践例５　市販のコンピュータソフトを使って、ゲームを作る第２部　総合的な学習　健康展　実践例１　塩と健康〜はじめての健康展　実践例２　歯の健康part１・part２〜しつけ的歯科保健指導からの脱皮　実践例３　水と健康〜長期の実験・測定を取り入れたウォークラリー　実践例４　食と健康〜食べものと健康を課題にした３回シリーズの健康展　　■おやつと健康　■食べものの安全　■昔の大高の食事　実践例５　おもしろ体　実践例６　こんなとき、どうする応急処置　実践例７　ほね・ホネ・骨　実践例８　脳と遊ぼう　実践例９　血は命　実践例１０　おんなとおとこ・男と女part１・part２〜子ども先生の性教育　実践例１１　ひふのひみつ　実践例１２　インスタント食品と健康　実践例１３　地球と共に生きる　小学生ができる地球を暑くしない方法〜最後の健康展第３部　健康展のＰＲを通したプレゼンテーション具体例　その１　歌舞伎を取り入れた発表　その２　ビデオプロジェクターを使った大スクリーンでの発表　その３　テレビ番組『マジカル頭脳パワー！！』の応用劇　その４　ガイコツ人間集団が踊る　その５　得意な技や能力でパフォーマンス　その６　手作りのリサイクル楽器で演奏劇　その７　多言語と組み体操を取り入れた発表

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