子どもの能力と教育評価「第２版」

評価は子どもの自己形成を手助けする「人と人のかかわり合い」である。本書では、総合的な学習・奉仕活動などを軸にこれからの教育評価を考える。

目次

積極面に注目した評価を
欲目も大切
何のための評価か
データの見かけと奥
信頼性と妥当性
芸術の理解になぞらえて
減点主義と一次元主義の克服
能力とその背景条件
絶対評価は可能か
大学入試の問題をめぐって―いまの入試とは異なった選抜の仕方は不可能か〔ほか〕

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