テレビ・ビデオが子どもの心を破壊している！

テレビの情報は一方通行。みるものの働きかけに一切反応しません。それゆえにテレビづけ生活はコミュニケーション能力の発達を阻害する。コミュニケーション能力の不足とは、円滑で豊かな人間関係を築けないことを意味する。すなわち乳幼児期の「言葉遅れ」だけでなく、学齢期の「ＡＤＨＤ」（注意欠陥・多動障害）やＬＤ（学習障害）、思春期・青年期の「キレル」性格、ひきこもりなど、成長過程に様々な問題を引き起こす可能性さえある。テレビが普及して４０年。自閉症児と診断される子どもはこの４０年間で２５倍になった。ビデオが普及して２０年、さらに急速に広がるコンピュータ。この傾向が加速されても不思議ではない。本書が警告を発する。

目次

第１章　テレビが子守をしていると（新しいタイプの言葉遅れとは
「言葉が出ない」「振り向かない」「指ささない」子どもたち　ほか）
第２章　言葉遅れを放っておくとどうなるか（子どもたちが抱える諸問題の陰にテレビあり？
人間はどうやって言葉を覚えていくか　ほか）
第３章　なぜ、テレビ・ビデオがいけないのか（テレビの弊害に気づいた親たち
テレビをみても情緒や感情が豊かになることはない　ほか）
第４章　テレビを消そう（テレビ依存症を断ち切るためには
“テレビ追放”はそんなにむずかしいことではない　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。