学校教育と医療的ケア　学校そして教師は医療的ケアにどう向き合うか

本書では、医療的ケアにおける、「教育関係機関の機能」もしくは、「学校の教師の機能」について考える。

目次

１　結論（「教師である“私”」と「一般市民である“私”」との間でバランスをとる
そのバランスが崩れるときに何が起こるか？　ほか）
２　医療的ケアをめぐる現状（実践家が直面している現実
特別なニーズを持つ子どもに対する教育の歴史的必然　ほか）
３　学校・教師が持ち得る選択肢（肢体不自由養護学校の在り方という視点から
“私”という視点から　ほか）
４　今後、想定可能な方向性（養護学校がその基本的な構造を維持するという視点から
養護学校が発展的に消滅するという視点から）

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