ＰＢＬ判断能力を高める主体的学習　Ｐｒｏｂｌｅｍ‐ｂａｓｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ

PBLは，教師が与えた課題を4〜5名の学生グループが主体的に解決していき，自己評価を行う教育・学習法。限られた時間数で多くの知識を与えるには，従来の講義法だけでは限界がある。その問題を解決する方法として看護教育者に注目されている。PBLの，考え方と実際のスキルを紹介する。

目次

第1章 変化に対する準備ができているか　第2章 問題にもとづいた学習(PBL)とは　第3章 問題解決のスキル　第4章 小グループのPBL　第5章 グループ・スキル　第6章 自己主導型・相互依存型・小グループによるPBL　第7章 自己主導型・相互依存型学習のスキル　第8章 自己主導型・相互依存型・小グループによるPBLの自己評価　第9章 自己評価のスキル　第10章 まとめ

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