教え方のプロ・向山洋一全集　２３「京浜社会科サークル授業の原風景」

活動から討論へ、ゆれない発問を求めて、「水道」の導入授業、社会科の授業における討論と問答など授業改革へのすぐれた指導が豊富に収録されている。新卒教師の記録も必読

目次

第二期全集の発刊に寄せて
１　活動から討論へ
　一　カードを使って買物調べの授業
　二　子どもが動く発問「バスの運転手」の授業
　三　知的興奮！　ポストの授業
　四　社会科教育の方向
２　ゆれのない発問を求めて
　一　新卒 石黒修氏の授業
　二　新卒 向山洋一、三年生の授業
　三　よい発問の条件
３　四年社会科「水道」の授業
　一　授業記録その１追求力を高める導入
　二　授業記録その２調べ学習の入り口
　三　授業分析七つの要素
４　社会科授業における討議と問答
　一　新卒教師の問題提起「研究報告」の作成
　二　視聴覚教育研究協議会への中間報告
　三　研究紀要の論文
５　社会科・自然地理系統案
　地理系統案への問題提起
　自然地理入門２〈四年〉
　小学校　社会科（地理）系統案
　低学年社会科の課題
　四年自然地理２の構想案
　五年工業学習プラン
６　「追試」の意味と有効性
　一　なぜ追試をするのか
　二　完成した授業は多くの教師の努力の結晶である
　三　追試「水道料金領収証」の授業舘野健三
京浜社会科サークル授業の原風景の解説　／松藤　司

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