メディアリテラシーを育てる

２００２年からの新学習指導要領では、「情報とコンピュータ」の領域を中学校で必修にし、高校では翌年から「情報科（ＡＢＣ）」を新たに普通科で必修にした。本書では、こうした新しい、しかも急激な時代の流れを見据えて、新しい情報教育やメディア教育の流れ、教師のメディアリテラシー、通信ネットワークを活かした新しい共同学習、テレビジョンとインターネットの組み合わせによる新しいメディア教育の開発研究、などの動きを正面から取り扱っている。

目次

１　これからの情報教育をどう展開するか
２　遠隔学習の可能性とそのリテラシー
３　日本におけるメディアリテラシーの展開と課題―メディア論の観点から
４　教師のメディアリテラシーに関する調査研究
５　学校放送番組と連動した共同学習の展開
６　中郷村内の３小学校による地域共同調査―新潟県中郷小学校の実践より
７　メディアと批判的にかかわることを教える教育
８　まとめにかえて―総合的学習とメディアの活用

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