人が歴史とかかわる力　歴史教育を再考する

歴史教育は変われるか。歴史認識をミスリードしようとする「自由主義史観」、『国民の歴史』という耳ざわりのよい物語。いま、若者を単純な物語に捕捉させないために、「国民国家」時代における歴史教育のもつ意味を根本から問い直し、「歴史とかかわる力」の育成を提言する。

目次

１　いま何が問題なのか
２　「国民国家」時代の「歴史の知」
３　「歴史」とは何か―歴史の物語り論をめぐって
４　アイデンティティ・差異・他者の表象
５　人が歴史とかかわる力

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