「総合」だからできる「生と性の学習」　みんなで見つめたいのち・からだ・こころ

性の学びはかつていのちの誕生、月経指導、二次性徴など生理学、産科学、保健学を基礎にしてすすめられていた。しかし人間の性はそうした範疇をこえて現実の社会生活の中で展開しており、社会からの影響をうけ、社会に影響をあたえている、そうした営みである。著者はこの時代、この社会を生きる子どもたちにからだ、いのち、性をどう学ばせていくべきか、本書によって見事にまとめあげた。

「生と性」をテーマに、「総合的な学習の時間」を先取りした小学校の実践を養護教諭が報告。

目次

第１章　学校ぐるみで「生と性の学習」を
第２章　養護教諭としてどうかかわったか
第３章　子どもも教師も保護者も―みんなでつくりあげた「生と性の学習」
第４章　子どもの自らの気づきや納得を願って―授業・教材の工夫
第５章　子ども・教師はどう変わったか
第６章　「生と性の学習」と「総合的な学習の時間」

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