長所活用型指導で子どもが変わる　Ｐａｒｔ２「小学校個別指導用　国語・算数・遊び・日常生活のつまずきの指導」

「継次処理」と「同時処理」という認識処理様式の違いにより，それぞれの得意な方を生かした「国語・算数・遊び・日常生活のつまずき指導」の指導展開案集。(特別支援教育図書総目録より）

「継次処理」を「同時処理」という認知処理様式の違いを生かした指導展開案集。

目次

第１章　認知処理様式と長所活用型指導（認知処理様式を生かす長所活用型指導
認知処理様式を生かす指導方略の基本　ほか）
第２章　認知処理様式を生かす国語の指導（認知処理様式を生かす国語の指導の基礎理論
認知処理様式を生かす国語の指導の実際）
第３章　認知処理様式を生かす算数の指導（認知処理様式を生かす算数の指導の基礎理論
認知処理様式を生かす算数の指導の実際）
第４章　認知処理様式を生かす遊びと日常生活の指導（認知処理様式を生かす遊びの指導と日常生活の指導の基礎理論
認知処理様式を生かす遊びの指導の実際　ほか）

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