統合教育へ一歩踏み出す　条約・規則・宣言を使って

違いを尊重し、障害のある子もない子も共に学び育つ学校、社会の創造のために、分離・別学制度から統合への制度転換を。

目次

１　子どもの権利条約を再読する―新しい視点に立って（国連・子どもの権利委員会は何を求めたか
子どもの権利行使保障と障害児　ほか）
２　権利条約をめぐる争点（文部省通知と政府報告書を斬る
就学相談と就学時健診の問題点　ほか）
３　統合教育に踏み出すために（今、「普通学級で障害児を見る目」は
特別なニーズに応じた教育と手厚い教育　ほか）
４　資料編（障害者の機会均等化に関する基準規則
サラマンカ宣言　ほか）

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