これからの図形指導

新しい学習指導要領では、図形内容が著しく縮小、削減された。図形指導の目標自体をとらえ直さなければならない時期がきている。図形に働きかけていく子どもたちの姿を実現し、その質を高めていくことが図形指導の意味だとすると、子どもたちのもっている源初的な図形に対する感覚を研ぎ澄ましていくことが授業でねらわなければならない。

目次

１　これからの図形指導（削減された図形への挑戦
図形に対する感覚を豊かなものにする　ほか）
２　低学年の図形指導（パターンブロックでかたち遊び―１年・かたち遊び
こんなかたちもできたよ―１年・タングラム　ほか）
３　中学年の図形指導（どんなかたちかな？―３年・知恵の板を使って
切り口の形―３年・図形についての感覚を豊かに　ほか）
４　高学年の図形指導（敷き詰められるかな？―５年・合同と三角形・四角形
角を二等分できるかな？―５年・図形の合同と角　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。