新国語科「言語活動例」の具体化　２「話し合い・討論・ディベートの学習」

ロール・プレイング、プレゼンテーション、パネルディスカッション等の手法を用い、「話すこと・聞くこと」の実践的な力を育む。小・中・高15名の実践報告。

目次

まえがき
１　「話し合い･討論･ディベートの学習」の基礎・基本
　　　／相澤　秀夫
２　「話し合い･討論･ディベートの学習」の現状と課題
　　　／白石　寿文
３　「話し合い･討論･ディベートの学習」の展開
　「話し合い･討論･ディベートの学習」成立のための学習集団づくり
　　１　小学校：話題に対する認識を深め合う「話す･聞く」場の工夫―単元「俳句甲子園」（６学年）―　／本澤　淳子
　　２　中学校：「聴き合う」学習集団を　／千葉　繁
　　３　高等学校：相手の立場や意見を尊重しながら効果的に話すことの指導―ロール・プレイングの手法を導入した学習集団づくり―　／米山　泰夫
　会議の仕方（技術）とその展開
　　１　小学校：プレゼンテーションを取り入れた会議をしよう―全員参加・全員提案者型の会議（６学年）―　／井上　善弘
　　２　中学校：「会議」で確かに話し合う資質や能力を育てる　／大内　良彦
　　３　高等学校：会議の基礎力としてのコミュニケーション技術の育成　／田中　時義
　パネルディスカッション（技術）とその展開
　　１　小学校：こうすればパネルディスカッションは成功する　／菊池　省三
　　２　中学校：コーディネーターを育成する　／岩間　和子
　　３　高等学校：様々な話し合い活動を重視した「こころ」の課題解決学習―パネルディスカッションを中心として―　／井上　雅彦
　ディベート（技術）とその展開
　　１　小学校：君はマンガ派？ それとも本派？ おもしろいのはどっち？ ―「ストーリー･爆笑派」「画像派」「本派」に別れて―　／小野　江隆
　　２　中学校：自己表現に生かすディベート　／西田　拓郎
　　３　高等学校：「世論」形成を目指したディベートの指導　／熊谷　芳郎
　小集団による多様な話し合い活動の展開
　　１　小学校：わけを考えて話し合おう　／和田　英
　　２　中学校：主体性を育てる話し合い活動―教科書教材　表現２「新聞を作ろう」(東京書籍『新編新しい国語』２年)の学習を通して―　／田井　昼子
　　３　高等学校：グループ学習の活用　ロールプレイング(２学年)　／八百板　真弓
４　「話し合い・討論・ディベートの学習」のまとめ
　　　／相澤　秀夫

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