総合学習のためのポートフォリオ評価

集めて、選んで、振り返り、次の学びにつなぐ―子どもが自らの学びを評価し、次なる学びへと連動させていく手段であるポートフォリオの定義・基礎理論・カリキュラム論・準備・実施などについてわかりやすく詳述。

ポートフォリオの定義、基礎理論、準備、実施法などについて実践を交えて詳述。

目次

第１章　２１世紀型「評価活動」の創造
第２章　「子どもの、子どもによる、子どものための」評価
第３章　ポートフォリオの基礎理論
第４章　総合学習のカリキュラム論
第５章　ポートフォリオの準備と実施
第６章　ポートフォリオを使った総合学習の実践

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