国語のできる子どもを育てる

読むこと・書くことをどう教えたらいいか。本の面白さを知らない、作文が書けない――子どもたちの「失語」的状況は単に能力低下だけが問題なのではない。本当の国語力を引き出すための実践的教育法を提示

目次

第１章　書くこと（書くことに関する子どもたちの現状
実践的な二つの道具の工夫
コボちゃん作文　ほか）
第２章　読むこと（学校での読みの現状
塾での読み
読み書きをめぐるアンバランスが何をもたらしているか　ほか）
第３章　読解力とは何か―学童期における読解能力と能力判定の問題（二つの事例
「文章が読める」とは？
「読解問題ができる」とは？　ほか）

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