新しい教育課程と学習活動の実際　総合的な学習

本書は、新設された「総合的な学習の時間」に取り組む学校関係者に、この時間の趣旨とねらいについて理解を深め、計画や実施にあたってのヒントを伝えるものである。

目次

１　「総合的な学習の時間」をどうとらえるか
２　「総合的な学習の時間」を教育課程にいかに位置づけるか
３　「総合的な学習の時間」の指導計画をどうつくるか
４　学習活動の展開と評価
５　「総合的な学習の時間」の組織運営
６　移行措置期間の経営戦略
７　「総合的な学習の時間」の実際
８　資料　学校教育法施行規則（抄）／新小学校学習指導要領総則

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