「生きる力」をはぐくむカリキュラム経営　社会の変化に応じる「学校知」をどう創造するか

これからの学校は、よりいっそうカリキュラム編成についての工夫が求められているが、しかし、各学校においてユニークでかつ有意義なカリキュラムを創造することは必ずしも容易ではない。本書は、その基本的方向を示し、学校教育の積極的役割を明らかにしていく。

ユニークでかつ有意義なカリキュラムを創造することは容易でない。その基本的方向を示す。

目次

序章　これからの学校とカリキュラム
第１章　「生きる力」とカリキュラム
第２章　「横断的・総合的な学習」とカリキュラム
第３章　地域参加による市民教育カリキュラムの創造と手法
第４章　環境教育と総合学習カリキュラム
第５章　情報教育とカリキュラム
第６章　ティーム・ティーチングを活用した新しい指導体制とカリキュラム
第７章　ボランティア活動とカリキュラム
第８章　国際理解教育とカリキュラム
第９章　これからのカリキュラム経営
終章　新しいコミュニティ・スクールへの期待

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