学校はストレスの檻か　授業はヒーリングする

「授業」こそ子どもを「癒す」ものだ。現在の子どもの問題行動について事件を羅列し学校を教師を批判するだけでは何の解決にもならない。どうすればよいのか？―それがこの本に書かれている。

目次

序章　学校はストレスの檻という流行語―心理治療家も教育学者も授業を知らない
第１章　ストレスを作る学校の体質
第２章　ヒーリングする授業
第３章　癒し（ヒーリング効果）をする授業とは
第４章　教育にかかわる人たちのしなければならないこと

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