自己をみつめ共にひらく　生きる力を育てる学びの過程

本書は、大分大学教育学部附属小学校が真に「生きる」子どもを育てようとして取り組んできた研究と実践の報告です。「生きる」力を高めるためのカリキュラムが工夫され、各教科の授業に創意がこらされ、「ふれあい活動」と名付けられた特別な時間が設けられています。

目次

１　総論編（生きる子どもを育てる
生きる子どもと自ら学ぶ力
学ぶ力を育む問いの深化の過程　ほか）
２　実践編―教科・道徳（言語感覚を磨く―国語科
共に生きる喜びを求める―社会科
数理追求をたのしむ―算数科　ほか）
３　実践編―ふれあい活動・特別活動（問い続け学ぶ力を育むためのくらしづくり―くらしに根付く活動と学習とのかかわり
ふれあい活動
特別活動）

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