歴史教育の新地平

歴史をいかに教えるかという戦後を一貫する課題に挑む試みの書。多角的な問題提起に満ちている。

目次

記念講演　歴史教育の課題―歴史認識を問いなおす場とは何か
第１部　歴史教育への提言（小学校における歴史学習―江戸時代の農民像をめぐって
学校教育が問われていること―なぜ、歴史学習は“歴史で考える”学習でなければならないか　ほか）
第２部　歴史研究の現在（日本の国家形成史の特質と科挙制
日本民主化と石橋湛山―近・現代史学習の結びとして　ほか）
第３部　歴史教育の周辺から（学習教材としての展示―企画展「開けゆく別荘地・箱根」を例として
地域資料館と住民の連携―京都市歴史資料館の編纂事業を例にして　ほか）

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