認識と文化　２「協同するからだとことば　幼児の相互交渉の質的分析」

豊富な実際の観察例から子どもの協同活動を考察する。（心理図書総目録より）

子どもはどのようにして互いのやりとりが可能になるのか。事例をもとに対人関係の原型を論証。

目次

序章　場所における発達
１章　子どもの協同の過程―ルーティンとその元にある現実性をめぐって
２章　２歳児におけるルーティンの発生
３章　幼児同士の付き合いの成立過程の微視発生的検討
４章　幼児の積み木遊びにおける協同的関係
５章　子どもの協同性とは何か―問題解決のための協同
６章　身体知の獲得としての保育
終章　相互作用の自己生成理論を求めて

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