いじめの世界が見えてきた

子どもたちに心地よさ感覚の時空を！現代のいじめは子どもたちの心の叫びである。子ども世界を組み変えるために、大人・教師は、いま何を考えなければならないか。前著『素顔を見せない子どもたち』の続編。

目次

１章　いじめはなぜ発見できなかったか―ある少年のいじめ自殺事件を考える（少年の苦悩
何がいじめを見えなくしていたか
いじめを生みだす学校システム　ほか）
２章　現代のいじめをどうとらえるか―子どもたちの攻撃性の病理と人間的無感覚さの進行（子どもたちの攻撃性の二十年―校内暴力・非行、登校拒否、いじめ
いじめ現象の正体としてのムカツキと不安
安心できる人間関係の欠如　ほか）
３章　いじめからの学校づくり（文部省のいじめ対策の問題点
清輝君事件後の東部中学校の取り組み
いじめ・いじめられ関係を組みかえる学校づくり）
４章　子どもたちに心地よさ感覚の時空を（子どもたちは「誰かに話したいな」と思っている
子どもたちの叫びを引きだす
人間的感情が生まれる場面
共時性と心地よさ感覚の時空）

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