総合的学習への提言　教科をクロスする授業　１「「クロスカリキュラム」理論と方法」

目次

序章　求められる新たな知のかたち
第１章　提案としての「教科をクロスする授業」
第２章　変貌する教室―対話としての授業の構築に向けて
第３章　教科のクロスを要請する授業課題
第４章　事例研究としての英国のＳＡＴＩＳ
第５章　英国におけるクロス・カリキュラムとその運営

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