授業に生きるカウンセリング・マインド

カウンセリング・マインドは，授業のなかでどのように機能するのか。実例をもとに手法を詳説。（教育図書総目録より）

カウンセリング・マインドは、授業のなかでどのように機能するのか。実例をもとに手法を詳説。

目次

１章　カウンセリング・マインドと授業変革とのかかわり（新しい教育観と相談的人間観とのかかわり
相談的人間観に基づく教育観と配慮のあり方
授業変革に迫るための資質の高め方の試み）
２章　授業変革をめざす基本姿勢と配慮の実際（自由でのびのび活動できる温かく受容的な雰囲気づくり
学習過程を大切にし、主体的に学ぶ力を培う
協力的な問題解決・課題追究体験を重視する
個の理解と対応の工夫を続ける
カウンセリング・マインドをふまえた授業の学習指導案とチェック表）

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