子どもの思考力育成とマルチメディア学習環境

目次

１　教育とマルチメディア
２章　学校教育におけるコンピュータ活用のあり方―情報の検索・分析・創造・表現などの思考指導を
３　生徒による情報の収集・分析・生産・表現のためのマルチメディア活用事例―課題解決の道具として
４　子どもの表現活動を促進する情報作成ソフトの活用―小学校「国語科」の実践
５　コンピュータを使って数学する―生徒自らが数学を学び、発見する
６　構造的思考を活性化させる「山登り式学習法」―中学校「数学科」
７　文章推こうの実践的指導法―パソコン利用によるＩＳＭ概念構造化法の実践
８　マルチメディア時代の情報技術教育の考え方

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。