現代授業論　典型的な授業を構成するために

経験や感情に流されない授業づくりを考える。いま教育現場では、日々の授業は教育者個人の考えに基づいて行われているのが現状である。本書は、共通する基本モデルに基づいて行うシンプルな授業論を提案する。

目次

第１部　現代授業論の理論的前提
第２部　典型的な授業モデルの構築
第３部　典型的授業の計画と構成の具体化
第４部　授業実践と典型的授業の再構成

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