教室でどう教えるかどう学ぶか 認知心理学からの教育方法論

  • 教室でどう教えるかどう学ぶか 認知心理学からの教育方法論
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ISBN
978-4-7628-0169-3

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商品説明

子どもが概念をどのように学習し、理解していくのかを〈教えることの基礎〉とする教育方法論。

商品詳細

出版社名
北大路書房
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

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