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  • 現代の教育課程改革と授業論の探究

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現代の教育課程改革と授業論の探究

  • シリーズ名
    教育方法 34
  • ISBN
    978-4-8100-5454-5
  • 発売日
    2005年10月

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1,900 (税込:2,090

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商品の説明

  • 国際学力調査の結果にみえる中・高生の学力・学習意欲の格差に関する考察と今後の課題、新しい学力評価の実態と今後の改善方策など、教育現場での実践・実態を踏まえ、教育のあり方を考える10本の論文を掲載する。
目次
第1部 現代の教育課程改革と授業論の探究(いま学校で学ぶことの意味を問い直す―子どもの学習意欲とかかわって
読み方指導に関するいくつかの論点と試み
英語教育の基礎・基本を考える―すべての子どもたちにきちんとした英語の力を保障しよう!)
第2部 学習集団論の新展開(「学びの共同体」論と学習集団論
ジェンダー/セクシュアリティの教育から学習集団を問い直す
インクルージョン教育の教育方法学的検討)
第3部 教育方法学の研究動向(ヴィゴツキー研究の現在
世界における授業研究の動向)

商品詳細情報

フォーマット 単行本
サイズ 21cm
対象年齢 教員

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