商品の説明
- 本書では，約３０年にわたり，児童福祉センターで児童心理司として多くの子どもや保護者とかかわり，アセスメントと支援を行ってきた著者が，発達障害児の支援をめぐる今の状況について考察する。その上で，本当に子ども・保護者のためになるアセスメントの考え方を示し，アセスメントの様々な方法や，その結果を保護者と共有し役立ててもらうための報告書の伝え方などを具体的に提案する。さらに，障害を持つ子の親たちとの関わりから学んだことを基に，生きることを支えるアセスメント・支援とは何かを考える。
- 目次
-
はじめに
第１章 発達障害児の支援をめぐる状況
１ 弱さを持って生きるということ
２ 社会の変化が引き起こす生きにくさ
３ 本来人間にとって大切であったこと
第２章 子どもの包括的心理アセスメントの試み
１ 内的基準の活用──ＷＩＳＣ－ＩＩＩの実施場面に関する研究
２ 表現活動を通した子ども理解
３ 「家族関係の模式図検査」の活用
第３章 心理アセスメントを通した保護者支援
１ 検査結果の共有と発達支援
２ 保護者に向けた心理判定結果報告書の活用
第２章と第３章のまとめ
第４章 障害を持つ子と歩むということ
１ 生きることを支える関係性
２ つながりをつくる力
３ 保護者へのインタビューから
おわりに
解 説──心理判定は心理療法（田中千穂子）
引用文献
資料１ 心理判定結果報告書例
資料２ 心理検査についてのアンケートの例
索 引
商品詳細情報
| サイズ | １９ｃｍ |
|---|---|
| 対象年齢 | 一般 |
| 初版の取り扱いについて | 初版・重版・刷りの出荷は指定ができません。 また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、 商品ページに特典の表記が掲載されている場合でも無くなり次第、終了となりますのでご了承ください。 |
