ＥＵにおける中国系移民の教育エスノグラフィ

ＥＵ移民研究における未開拓分野への教育人類学的アプローチ。ＥＵ各国で移民問題が急速に政治化する中、中国系移民は総じて適応の成功モデルと見なされ、いわば問題の埒外にあった。だが、１９８０年代以降の新移民の流入によって、ＥＵ各国の中国系コミュニティは大きく変化し、新たな様相を呈している。対象をイギリス・フランス・オランダの中国系第２世代と中国系新移民の子どもへと広げ、学校適応・不適応をめぐる問題を追求した本書は、長年にわたる詳細な調査を通じ移民研究を深化させる労作である。

目次

序章　研究課題と理論的枠組み
第１章　中国系移民の歴史的背景と新移民流入による変化
第２章　移民政策と移民教育政策
第３章　中国系第２世代への中国語教育―正規の学校と中国語補習校
第４章　中国系第２世代と学校適応
第５章　中国系第２世代と文化的アイデンティティ形成
第６章　中国系新移民の子どもと学校不適応
終章　ＥＵにおける中国系移民と学校適応・不適応

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