商品の説明
- ［特集］ＡＤＨＤ 軽度発達障害とそだち・２
ＡＤＨＤの診断基準である不注意、多動性、衝動性をもつ子、落ち着きのない子、気の散る子、騒がしい子、乱暴な子は学校教育以前から存在した。学校の権威が失われ、社会が落ち着きをなくしたいま、ＡＤＨＤは時代の「投影」なのかもしれない。
- 目次
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１＝ＡＤＨＤをどうとらえるか
ＡＤＨＤの明日を信じて 田中康雄
ＡＤＨＤの長期転帰 渡部京太・齊藤万比古
２＝ＡＤＨＤにどう対応するか
ＡＤＨＤの治療―ＡＤＨＤ児への接し方 長尾圭造
ＡＤＨＤの治療薬と副作用 小石誠二
広汎性発達障害からみたＡＤＨＤ 黒川新二
ＬＤとＡＤＨＤの関係 飯田順三
家族へのサポート―肥前方式親訓練プログラムを中心に
大隈紘子・伊藤啓介・免田賢
ＡＤＨＤをもつ子どもへの夏期治療プログラム 山下裕史朗
３＝ＡＤＨＤと学校／社会
ＡＤＨＤとどう向き合うか―教員の立場から 岡崎勝
ＡＤＨＤと環境調整 井上雅彦
多動と子ども虐待 遠藤太郎・染矢俊幸
ＡＤＨＤと行為障害（非行） 杉山登志郎
おとなのＡＤＨＤとは 岩坂英巳
ＡＤＨＤを生きるということ 高山恵子
４＝ＡＤＨＤをめぐって
「ノーブレーキ・オーバーアクセル」の子どもたち 中根晃
落ち着きのない子どもたちとの治療的かかわりから考えたこと 村田豊久
ＡＤＨＤとよばれる人々に出会うとき 村瀬嘉代子
ブックガイド・子どもへのまなざし
「レイナー先生」（『長距離走者の孤独』より）―アラン・シリトー 滝川一廣
『臨床の知とは何か』―中村雄二郎 小林隆児
『子どもの面接ガイドブック』―ウェンディ・ボーグほか 杉山登志郎
●連載●
こんな男に誰がした―育てられのカガク
（６）あなたがわたしに着せたもの 山登敬之
親と子がともに育つということ
（６）子育て支援ブームのなかで 大日向雅美
相談窓口から「そだち」をみる
（６）支援する人を支援する・２―学校におけるボランティアを支える 高野久美子
こんなとき、どうする―障害児を育てる親たちへ
（６）子育て支援と「わが家のニーズ」 海津敦子
編集ノート
商品詳細情報
| フォーマット | 単行本 |
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